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　　聚焦教学高质量，奏响育人主旋律。本学期，该校以深化课堂教学改革为核心，初步确定“有为课堂”教学模式，立足学生核心素养培育，强调课堂的主动性、探究性与实效性，推动课堂从“知识灌输”向“能力生成”转变，为教学高质量发展明确方向。围绕该模式，学校全面优化集体备课，推广学设计与课件制作模板，推进大单元教学设计前置，强化毕业年级教学与过关任务落实，切实推进集体备课项目式管理。常态化开展行政督课，由行政领导、教研组长、学科带头人组成督课组，重点对毕业科目教师推门听课，及时调整优化教学安排。