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　　“学校博士学位点从过去的‘独苗’跳跃到5个，硕士点更达到15个，只要你足够优秀，你们期待的免试直升研究生，能够在毕业时实现！”近日，海南医科大学2024级新生入学典礼上，该校校长、中国科学院院士陈国强这样向“新面孔”们介绍。据公示显示，海南医科大学拟新增生物学、基础医学、药学3个一级学科博士点和临床医学博士专业学位授权点，拟新增公共卫生与预防医学、智能科学与技术2个一级学科硕士学位授权点和电子信息、中医、公共管理3个专业硕士学位授权点。多位高等教育专家向记者表示，此次硕博士点新增，“量的扩充”“结构的变化”趋势都较为明显。

　　常州大学高等教育研究院教授徐高明观察到，此轮江苏高校新增79个博士学位授权点，约占全国的9.5%，其中，南京信息工程大学新增博士点最多，达到8个，其次是河海大学、中国矿业大学，分别新增6个。“从全国来看，专业学位点的增长超过学术学位点，反映了当前社会对应用型人才的需求显著增加，江苏省新增的硕博士点也体现了这一趋势。例如，淮阴师范学院新增15个硕士点，其中12个为专硕点，以满足地方经济对实用型人才的需求。”

　　北京理工大学研究生教育研究中心主任王战军分析，“从国家层面讲，高质量发展对人才需求的重心不断‘上移’，加之目前国际竞争格局态势，迫切需要拔尖创新的高层次科技人才；从个人层面讲，人们生活的科技含量也在提升，在全面小康背景下，原有受教育时长、内容已不能满足要求，很多人有进一步深造的需求。在结构方面，之前研究生教育主要培养学术型后备人才，如今的生产一线也需要具有深厚知识储备和实践素养的人才，专业学位比例的增加，恰恰反映了为各行各业培养高端人才的清晰目标。”

　　赵丽芳分析，此轮博士点申报，中央民大在人文社会科学领域和交叉学科领域有较大突破，加上已有的民族学、社会学、中国语言文学、中国史、哲学、教育学等一级学科博士点，已覆盖8个人文社科学科门类，进一步凸显了学校人文社科类学科的优势。“其中，作为交叉学科的国家安全学获批意义重大。2021年学校成立国家安全研究院，聚焦民族、宗教、边疆领域组建高水平多学科交叉师资团队，为国家安全工作述学立论、建言献策，开展综合性、交叉性和战略性研究，产出了一批高水平智库成果和研究成果。”

　　“从高校自身讲，首先，导师培养应‘严起来’。导师是研究生培养的‘第一责任人’，培养单位应明确立德树人的根本任务，加强导师队伍建设。对于新任导师而言，国家、省、大学三级培训的制度要落实，如果新设学位点学校师资条件尚显不足，可通过临时从原有硕博士点学校外聘导师的形式培养新任导师。其次，硬件环境要‘提上去’。有项全国性研究生在学满意度调查显示，吃住行和后勤等硬件条件在各项目中满意度最低。培养单位对学生的服务水平要跟上，要塑造良好的育人大环境，让学生在浓厚科研学术氛围、舒心校园软硬环境中成长。”王战军表示。

　　“人们常说‘学历高消费’‘人才竞争内卷’，为什么会有‘人才内卷’？根源就在于长期以来的硕博士培养个性化不足。”储朝晖分析，“从出发点上看，不能把学位教育简单理解成专业教育和知识教育，而是要与学生实现人生价值和承担使命结合起来，通过培养环节的设计、导师的一对一指导，将知识学习、研究和实践创新能力培养同学生的优势潜能、个性特长结合起来，和学生的人生规划融合起来，帮助他们发挥优长，更好地完善自己、发展自己。”